Più educazione civica a scuola: la proposta che cambia il futuro

In un panorama sociale in rapida trasformazione, l’impellenza di forgiare cittadini consapevoli e responsabili si acuisce sempre più. È in questa prospettiva che Marcello Pacifico, figura di rilievo in Anief e Cisal, ha posto un tema fondamentale durante un incontro a Palazzo Chigi con il Presidente del Consiglio, Giorgia Meloni: il rafforzamento dell’Educazione Civica nelle scuole di secondo grado. L’impostazione attuale, limitata a 33 ore annuali gestite in modo interdisciplinare dagli insegnanti curricolari, è giudicata insufficiente per affrontare le ardue sfide del mondo odierno.

La proposta: due ore settimanali con docenti specialisti

La proposta formulata da Pacifico è netta e ambiziosa: introdurre due ore a settimana di Educazione Civica, affidandole a professori specializzati. Questa misura si prefigge di elevare l’Educazione Civica da argomento secondario a disciplina fondamentale nel percorso di studi degli allievi. L’intento è fornire agli studenti una preparazione robusta e dettagliata sui principi basilari della convivenza civile, dei diritti e dei doveri del cittadino, nonché sui meccanismi della democrazia e della partecipazione civica.

Un programma aggiornato e completo

Un aspetto cruciale della proposta di Pacifico è l’attualizzazione dei contenuti dell’Educazione Civica. In particolare, si evidenzia la necessità di introdurre lo studio del Diritto dell’Unione Europea, con lo scopo di consolidare la consapevolezza dei diritti connessi alla cittadinanza europea e di avvicinare i giovani alle tematiche della partecipazione democratica a livello comunitario. Tale ampliamento del programma didattico mira a dotare gli studenti degli strumenti necessari per comprendere e fronteggiare le sfide globali del XXI secolo, come la globalizzazione, i cambiamenti climatici, le migrazioni e la digitalizzazione.

Sicurezza scolastica: un prerequisito fondamentale

Durante l’incontro a Palazzo Chigi, Pacifico ha sollevato anche un’altra questione essenziale: la sicurezza degli stabili scolastici. Ha denunciato la diffusa presenza di amianto e la precarietà delle misure antisismiche e antincendio in molte scuole italiane, sottolineando come queste criticità pregiudichino la salute e l’incolumità di studenti e personale. *A tal proposito, Pacifico ha caldeggiato l’ammissione degli istituti scolastici ai bandi ISI-INAIL per la formazione, attraverso l’aggiunta del loro codice Ateco, per poter conseguire finanziamenti specifici destinati alla messa in sicurezza degli edifici.* La sicurezza scolastica, dunque, viene vista come un prerequisito fondamentale per garantire un ambiente di apprendimento sereno e stimolante.

Educare alla cittadinanza attiva: un investimento nel futuro

L’appello di Marcello Pacifico rappresenta un invito a investire nell’educazione alla cittadinanza attiva, considerata un pilastro fondamentale per la costruzione di una società più giusta, inclusiva e democratica. Potenziare l’Educazione Civica nelle scuole secondarie significa fornire ai giovani gli strumenti necessari per comprendere il mondo che li circonda, per partecipare attivamente alla vita pubblica e per contribuire al bene comune. Si tratta di un investimento nel futuro del Paese, un investimento che può generare benefici duraturi per l’intera collettività.

Conclusione: Un Nuovo Umanesimo per il XXI Secolo

L’iniziativa di Anief, guidata da Marcello Pacifico, si inserisce in un contesto più ampio di riflessione sull’importanza dell’educazione civica come strumento di formazione di cittadini consapevoli e responsabili. In un’epoca caratterizzata da sfide globali e trasformazioni sociali senza precedenti, è fondamentale ripensare il ruolo della scuola e il suo contributo alla costruzione di una società più giusta, inclusiva e democratica. L’educazione civica, intesa come un processo di apprendimento continuo e partecipativo, può svolgere un ruolo cruciale in questo processo, fornendo ai giovani gli strumenti necessari per comprendere il mondo che li circonda, per partecipare attivamente alla vita pubblica e per contribuire al bene comune.

In questo scenario, l’educazione avanzata si configura come un approccio pedagogico innovativo che mira a sviluppare le competenze del XXI secolo, come il pensiero critico, la creatività, la collaborazione e la comunicazione. L’alternanza scuola-lavoro, gli stage curricolari e i corsi di studio extra-universitari professionalizzanti rappresentano strumenti preziosi per integrare l’apprendimento teorico con l’esperienza pratica, preparando i giovani ad affrontare le sfide del mondo del lavoro e a contribuire allo sviluppo economico e sociale del Paese.

Immagina di essere un giovane studente che si affaccia al mondo con curiosità e desiderio di fare la differenza. L’educazione civica, se ben strutturata e affidata a docenti competenti, può fornirti le chiavi per comprendere i meccanismi della democrazia, i diritti e i doveri del cittadino, le sfide globali che ci attendono. Ti offre la possibilità di sviluppare un pensiero critico, di formarti un’opinione autonoma, di partecipare attivamente alla vita pubblica.

Ma non solo. L’educazione avanzata ti permette di acquisire competenze pratiche e professionali, di sperimentare il mondo del lavoro, di scoprire le tue passioni e i tuoi talenti. Ti offre la possibilità di costruire un futuro professionale soddisfacente e di contribuire allo sviluppo della tua comunità.

Rifletti su come l’educazione civica e l’educazione avanzata possano integrarsi per formare cittadini completi, consapevoli e responsabili. Pensa a come puoi utilizzare le tue conoscenze e le tue competenze per fare la differenza nel mondo, per costruire un futuro migliore per te e per gli altri.