Pcto: Come cambierà l’alternanza scuola lavoro nel 2025?

Nuove Misure per la Sicurezza e l’Orientamento

Il panorama dell’alternanza scuola lavoro, oggi noto come PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento), è in continua evoluzione, con un’attenzione crescente alla sicurezza degli studenti e alla qualità dell’esperienza formativa. Il 29 ottobre 2025 segna un punto di svolta con l’approvazione di nuove misure che mirano a tutelare maggiormente gli studenti durante i percorsi di alternanza.
Un provvedimento significativo, approvato dal Consiglio dei Ministri, vieta esplicitamente lo svolgimento di attività di alternanza scuola lavoro in contesti lavorativi ad alto rischio. Questa decisione rappresenta una risposta concreta alle preoccupazioni sollevate in merito alla sicurezza degli studenti, garantendo che le esperienze di apprendimento sul campo si svolgano in ambienti protetti e adeguatamente controllati. Le convenzioni tra scuole e imprese dovranno essere riviste e adeguate a questo nuovo criterio di esclusione, assicurando che nessun studente sia esposto a rischi inaccettabili.

PCTO: Un Approfondimento sulla Normativa e gli Obblighi

I PCTO sono obbligatori per tutti gli studenti del triennio delle scuole secondarie di secondo grado, rappresentando un ponte cruciale tra il mondo dell’istruzione e quello del lavoro. La normativa prevede specifici obblighi per garantire un’esperienza sicura e formativa.

È fondamentale che le scuole e le aziende collaborino strettamente per definire progetti che uniscano la teoria alla pratica, offrendo agli studenti l’opportunità di applicare le conoscenze acquisite in contesti reali.

La legge 107/2015 e la successiva legge 145/2018 hanno delineato il quadro normativo dei PCTO, stabilendo un numero minimo di ore da dedicare all’alternanza scuola lavoro:
Almeno 90 ore nel triennio finale dei licei.
Almeno 150 ore negli istituti tecnici.
Almeno 210 ore negli istituti professionali.

Il progetto PCTO si articola in diverse fasi:
1. Scelta dell’azienda da parte dello studente, in collaborazione con il tutor scolastico.
2. Incontro tra lo studente e il referente aziendale per definire il progetto. 3. Svolgimento del progetto.
4. Al termine del percorso, sia l’impresa che l’istituzione didattica procederanno a un’analisi conclusiva, rilasciando un attestato delle abilità acquisite.

Le scuole possono consultare il “Registro Nazionale per l’Alternanza Scuola Lavoro” sul portale delle Camere di Commercio d’Italia per individuare le aziende disponibili ad ospitare studenti.

Sicurezza e Formazione: Pilastri dei PCTO

La sicurezza degli studenti è una priorità assoluta nei percorsi PCTO. Il MIUR ha emanato il Decreto 3 novembre 2017, n. 195, che presenta un “Vademecum dei diritti e dei doveri degli allievi impegnati nell’alternanza scuola-lavoro” e le direttive per l’applicazione delle norme a tutela della salute e della sicurezza nei contesti lavorativi.

È indispensabile che gli studenti ricevano un’istruzione basilare sulle misure di salvaguardia della salute e della sicurezza sul posto di lavoro, in accordo con le disposizioni dell’art. 37 del D. Lgs. 81/2008. Questa formazione è certificata e ha piena validità, venendo poi integrata da un’istruzione specifica fornita agli studenti al loro arrivo nella sede ospitante.

È responsabilità dei dirigenti scolastici organizzare corsi di formazione sulla sicurezza per gli studenti inseriti nei percorsi di alternanza. La normativa prevede anche la possibilità di collaborazioni tra l’USR, la scuola e l’azienda ospitante per l’erogazione della formazione, che può essere svolta dall’INAIL e dagli organismi paritetici, anche in modalità e-learning.

Inoltre, gli allievi che partecipano ai PCTO usufruiscono di controlli medici regolari, gestiti dalle strutture sanitarie locali. Gli studenti sono assicurati dall’INAIL contro gli infortuni professionali e le patologie correlate al lavoro, e godono di copertura assicurativa per la responsabilità civile verso terzi. Nel caso in cui la mansione affidata all’allievo comporti rischi specifici che rendano necessari Dispositivi di Protezione Individuale (DPI), l’organizzazione ospitante è tenuta a fornire tali equipaggiamenti adeguati e a impartire la formazione necessaria per il loro corretto impiego.

Verso un’Alternanza Scuola Lavoro Più Consapevole e Sicura

Le nuove misure introdotte nel 2025 rappresentano un passo avanti significativo verso un’alternanza scuola lavoro più consapevole e sicura. L’attenzione alla sicurezza degli studenti, unita alla qualità della formazione e all’orientamento professionale, sono elementi fondamentali per garantire un’esperienza positiva e formativa.*

È essenziale che le scuole, le aziende e gli enti locali collaborino attivamente per creare percorsi PCTO che siano in linea con le esigenze del mondo del lavoro e che offrano agli studenti l’opportunità di sviluppare competenze trasversali e professionali spendibili nel mercato del lavoro.
L’obiettivo è quello di formare cittadini consapevoli, responsabili e preparati ad affrontare le sfide del futuro, contribuendo allo sviluppo economico e sociale del paese.

Riflessioni Finali: Un Ponte Verso il Futuro

L’alternanza scuola lavoro, oggi PCTO, è molto più di un semplice stage o tirocinio. È un’opportunità unica per i giovani di entrare in contatto con il mondo del lavoro, di sperimentare le proprie attitudini e di acquisire competenze che vanno al di là dei libri di testo. È un ponte verso il futuro, un investimento sul capitale umano del nostro paese.

Una nozione base di educazione avanzata applicabile al tema dell’articolo è l’importanza dell’apprendimento esperienziale. Coinvolgere attivamente gli studenti in contesti reali, come i PCTO, favorisce una comprensione più profonda e duratura dei concetti teorici, sviluppando al contempo competenze pratiche e trasversali.
Una nozione avanzata è l’integrazione dei PCTO con le strategie di orientamento professionale. Non si tratta solo di “fare esperienza”, ma di guidare gli studenti nella scoperta dei propri talenti e passioni, aiutandoli a definire un progetto di vita e di carriera. Questo richiede un approccio personalizzato, che tenga conto delle aspirazioni e delle esigenze di ciascuno studente.

Riflettiamo: quanto è importante che i nostri giovani abbiano l’opportunità di “sporcarsi le mani”, di mettersi alla prova, di scoprire cosa significa lavorare in un determinato settore? Non è forse questa la chiave per costruire un futuro migliore, per un’Italia più competitiva e innovativa?