Cinema a scuola: come stimolare il pensiero critico nei giovani

L’evento, intitolato “Media education: il potere didattico del cinema breve”, si terrà il 2 settembre 2025, durante la 82esima Mostra Internazionale d’Arte Cinematografica di Venezia. L’obiettivo primario è quello di promuovere una riflessione sull’importanza dell’educazione all’immagine e ai media, considerata una competenza trasversale fondamentale per lo sviluppo del pensiero critico e della consapevolezza digitale nei giovani. In un’era in cui la disinformazione dilaga, la media education si pone come baluardo per formare cittadini visivamente consapevoli.

Focus sul Cortometraggio e Collaborazioni Strategiche

Un elemento centrale dell’evento sarà il cortometraggio, riconosciuto come un linguaggio didattico efficace, breve e universale, particolarmente adatto al contesto scolastico contemporaneo. Verrà inaugurata la sinergia strategica tra ClasseViva EXTRA e WeShort, con l’integrazione di brevi filmati educativi e itinerari didattici direttamente nell’applicazione ClasseViva EXTRA del Gruppo Spaggiari Parma. Durante l’evento, verrà proiettato “Next One”, un cortometraggio distribuito da WeShort che affronta il tema della violenza di genere. Le attrici protagoniste riceveranno il primo Premio ClasseViva EXTRA, un riconoscimento per il loro impegno civile e il valore educativo dell’opera. L’Associazione Italiana Educatori Finanziari (AIEF) parteciperà all’evento per discutere dell’importanza del cinema e dei cortometraggi nella diffusione della cultura finanziaria tra gli studenti.

Il Progetto “Leggere il Cinema, Leggere il Mondo”

Parallelamente, l’Associazione Cattolica Esercenti Cinema (ACEC) presenterà i risultati del progetto nazionale CIPS – “Leggere il Cinema, Leggere il Mondo”, realizzato nell’ambito del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola. Questo programma ha coinvolto 40 sale cinematografiche e oltre 30.000 allievi su tutto il territorio italiano, introducendo il cinema negli istituti scolastici tramite proiezioni commentate, lezioni interattive e seminari per il corpo docente. I dati raccolti durante il progetto saranno presentati e analizzeranno l’impatto dell’esperienza sugli studenti, il valore educativo dell’andare al cinema e il potenziale del linguaggio cinematografico come supporto alla didattica tradizionale. L’evento vedrà la partecipazione di esperti del Ministero della Cultura, direttori di ALMED e rappresentanti di ACEC, oltre a un dialogo tra lo psicoterapeuta Alberto Pellai e il regista Enzo d’Alò, noto per film d’animazione come “La Gabbianella e il Gatto”.

Verso un Futuro di Media Education Consapevole

L’iniziativa promossa da Gruppo Spaggiari Parma, in collaborazione con WeShort, rappresenta un passo significativo verso la costruzione di un modello di collaborazione scalabile tra scuole, istituzioni culturali e piattaforme streaming. La finalità è quella di incentivare l’acquisizione di competenze trasversali quali il discernimento critico, la capacità di interpretare e comprendere i contenuti audiovisivi e la consapevolezza nell’ambiente digitale. L’evento alla Mostra del Cinema di Venezia si propone come un momento di confronto e di riflessione sul ruolo del cinema come strumento educativo, in grado di dialogare con le nuove generazioni attraverso un linguaggio a loro familiare e coinvolgente. Lo sguardo è rivolto al divenire della formazione mediatica, includendo argomenti come l’intelligenza artificiale, le liste di riproduzione personalizzate e le recenti modalità di fruizione interattiva, al fine di forgiare individui consapevoli e responsabili in una realtà sempre più dominata dalle immagini.

Un Nuovo Orizzonte Educativo: Cinema e Pensiero Critico

L’integrazione del cinema nel percorso educativo non è solo una questione di modernizzazione didattica, ma rappresenta una vera e propria rivoluzione nel modo di apprendere e di interpretare il mondo. Il cinema, con il suo linguaggio universale e la sua capacità di coinvolgere emotivamente lo spettatore, può diventare uno strumento potentissimo per stimolare il pensiero critico e la consapevolezza digitale nei giovani.
Un concetto base di educazione avanzata, applicabile a questo contesto, è l’importanza dell’apprendimento esperienziale. Coinvolgere gli studenti nella visione e nell’analisi critica di film e cortometraggi, permette loro di interiorizzare concetti e valori in modo più efficace rispetto alla tradizionale lezione frontale. Un approccio più avanzato potrebbe consistere nell’utilizzare tecniche di storytelling e visual thinking per aiutare gli studenti a creare i propri contenuti audiovisivi, sviluppando così competenze creative e comunicative fondamentali per il futuro.

Riflettiamo: in un mondo in cui siamo costantemente bombardati da immagini e informazioni, la capacità di decodificare criticamente i messaggi che riceviamo è diventata una competenza essenziale. Come possiamo, quindi, sfruttare al meglio il potenziale del cinema per formare cittadini consapevoli e responsabili?