Ups in Amazzonia: come l’istruzione trasforma le comunità?

L’Università Politecnica Salesiana (UPS) dell’Ecuador potenzia la sua azione sociale ed educativa nel cuore dell’Amazzonia, confermando ancora una volta il suo impegno verso i principi di Don Bosco. L’iniziativa si concentra sul fornire un supporto accademico e tecnologico fondamentale alle comunità missionarie di Yaupi, Bomboiza e Sevilla Don Bosco, influenzando direttamente 120 giovani studenti.

Un Ponte Educativo verso l’Amazzonia

L’UPS ha scelto di estendere il suo raggio d’azione al di là delle aule universitarie, portando risorse e competenze direttamente nelle comunità amazzoniche. Questo impegno si traduce in un aiuto concreto agli studenti delle scuole locali, spesso trascurate dalle politiche pubbliche. L’obiettivo è quello di ridurre il divario educativo e offrire opportunità equivalenti ai giovani indigeni e agli abitanti delle aree più remote. L’iniziativa prevede la fornitura di attrezzature informatiche all’avanguardia, un elemento essenziale per potenziare i processi di apprendimento e garantire un accesso equo all’istruzione nell’era digitale.

Un’Esperienza di Formazione Reciproca

Il progetto non si limita alla semplice trasmissione di conoscenze. Gli studenti dell’UPS svolgono un ruolo attivo nell’accompagnamento all’apprendimento, creando un’esperienza di formazione reciproca. Parallelamente al consolidamento delle competenze scolastiche da parte dei ragazzi delle missioni, gli studenti universitari sviluppano abilità comunicative, interculturali e sociali di grande valore, che difficilmente si otterrebbero in un contesto puramente accademico. Questo scambio interculturale arricchisce entrambe le parti, promuovendo una comprensione più profonda delle diverse realtà e sfide. L’iniziativa si configura come un vero e proprio ponte tra culture, un’opportunità per crescere insieme e costruire un futuro più equo e inclusivo.

Radici Profonde e Visione Futura

La presenza salesiana nella regione amazzonica dell’Ecuador ha radici storiche profonde. L’UPS, fedele alla sua visione istituzionale, si impegna a rafforzare questa eredità, promuovendo un’educazione che valorizza la dignità umana e il diritto di ogni persona a sognare. L’università non si limita a osservare da lontano le difficoltà di queste comunità, ma sceglie di camminare al loro fianco, ascoltando le loro esigenze e rispondendo con azioni concrete. *L’UPS considera questo progetto non come un atto di beneficenza, ma come un investimento nell’equità, nell’interculturalità e nella giustizia educativa. Si tratta di un modello di fede attiva, che ispira ogni opera salesiana e che crede fermamente che educare significhi creare legami, impegnarsi e costruire il futuro, non solo per gli altri, ma con gli altri.

Un Modello di Istruzione Trasformativa

L’iniziativa dell’UPS in Ecuador rappresenta un esempio virtuoso di come l’istruzione superiore possa contribuire allo sviluppo sociale ed economico delle comunità più vulnerabili. Attraverso un approccio olistico che integra il supporto accademico, la tecnologia e lo scambio interculturale, l’università salesiana sta creando un impatto duraturo nella vita di 120 giovani amazzonici. Questo progetto dimostra che l’istruzione non è solo un diritto, ma anche uno strumento potente per trasformare le società e costruire un futuro più giusto e sostenibile.* L’impegno dell’UPS è un invito a tutte le istituzioni educative a superare i confini delle aule e a farsi promotrici di un cambiamento positivo nel mondo.

Amici lettori, riflettiamo insieme su questo esempio di educazione avanzata. L’alternanza scuola-lavoro, quando ben strutturata, può offrire agli studenti esperienze pratiche e significative, proprio come quelle vissute dagli studenti dell’UPS in Amazzonia. Una nozione base di educazione avanzata è che l’apprendimento esperienziale, che si realizza attraverso stage curricolari e progetti sul campo, arricchisce la formazione accademica e prepara i giovani ad affrontare le sfide del mondo reale.

E ora, una nozione più avanzata: l’educazione trasformativa, che va oltre la semplice acquisizione di competenze e conoscenze, mira a sviluppare la consapevolezza critica, l’empatia e la capacità di agire per il bene comune. L’esperienza dell’UPS in Amazzonia incarna questo approccio, in quanto non solo fornisce supporto accademico, ma promuove anche lo scambio interculturale e la crescita personale degli studenti.

Vi invito a riflettere su come possiamo integrare questi principi nell’istruzione, creando percorsi di apprendimento che siano al tempo stesso efficaci, significativi e trasformativi. Come possiamo fare in modo che l’educazione diventi un motore di cambiamento sociale, in grado di promuovere l’equità, la giustizia e la sostenibilità?