Ia rivoluziona l’istruzione: il modello salesiano da seguire

## Un Caso di Studio Globale

Il 29 maggio 2025, a Verona, è stato presentato un progetto pionieristico che vede l’Intelligenza Artificiale (IA) integrata nel sistema educativo salesiano dell’Italia Nord Est (INE). La ricerca, promossa dall’Istituto Universitario Salesiano di Venezia (IUSVE), ha analizzato l’impatto del progetto “Go beyond traditional education”, rivelando risultati incoraggianti sull’utilizzo dell’IA in ambito scolastico. Questo progetto, considerato uno dei più significativi a livello mondiale, ha coinvolto *26 scuole salesiane tra primarie e secondarie nel Triveneto, con la partecipazione di oltre 9.000 studenti e 700 docenti. Questa operazione ha comportato l’introduzione di più di 600 attività didattiche potenziate dagli algoritmi di “Google Gemini for Education”, grazie alla partnership con “MR Digital”. La presentazione ha attirato l’attenzione dei manager italiani e globali di “Google for Education”, sottolineando l’importanza e la portata internazionale del progetto.

## Un Framework Etico per l’IA nell’Educazione

Un aspetto cruciale del progetto è l’attenzione all’etica. Don Lorenzo Teston, Delegato per la Scuola dei salesiani dell’INE, ha sottolineato l’importanza di un approccio equilibrato che combini l’innovazione tecnologica con i valori umanistici. È stato elaborato un _framework educativo aperto_, disponibile sul sito salesianinordest.it, che guiderà le future sperimentazioni. Questo framework mira a garantire che l’IA sia utilizzata in modo responsabile e consapevole, promuovendo un'”intelligenza aumentata” che esalti le capacità umane piuttosto che sostituirle. Si mira a forgiare intelletti in grado di navigare nell’universo digitale senza rinunciare al legame con i principi essenziali.

## Risultati e Trasformazioni Chiave

I risultati quantitativi della ricerca, condotta su un campione di 520 insegnanti, indicano un miglioramento significativo nell’attenzione e nella partecipazione degli studenti (47%). Il 40% degli insegnanti ha riscontrato un utilizzo più efficiente del tempo grazie alla generazione rapida di contenuti personalizzati. Un dato particolarmente rilevante è l’aumento della qualità formativa, con vantaggi evidenti in particolare per gli studenti con esigenze educative specifiche (39%). L’analisi qualitativa, condotta attraverso focus group, ha rivelato tre trasformazioni chiave: l’IA come strumento di supporto per i docenti, un ripensamento dello studio a casa e un utilizzo collaborativo dell’IA in classe. Il ruolo del docente evolve verso l’accompagnamento, con un focus sullo sviluppo del pensiero critico e sulla collaborazione scuola-famiglia.

## Prospettive Future: Un’Innovazione Sostenibile e Inclusiva

Don Nicola Giacopini, direttore dello IUSVE, ha annunciato che la ricerca proseguirà nel corso del 2025, con l’obiettivo di accompagnare le scuole in un percorso di innovazione sostenibile e inclusiva. L’attenzione sarà focalizzata sull’educazione a un uso etico e responsabile degli algoritmi, promuovendo la consapevolezza e la tutela della privacy. L’Ispettoria Salesiana Italia Nord Est, con l’attivazione di oltre 700 licenze* di Google Gemini, si conferma come un punto di riferimento internazionale nell’innovazione educativa con l’IA.

## Verso un Futuro Educativo Aumentato: L’Eredità di Don Bosco nell’Era Digitale

L’iniziativa dei Salesiani del Nord Est rappresenta un esempio virtuoso di come l’Intelligenza Artificiale possa essere integrata nell’educazione in modo etico e responsabile. Questo progetto non solo migliora l’efficacia dell’insegnamento e dell’apprendimento, ma promuove anche lo sviluppo del pensiero critico e la consapevolezza digitale tra studenti e docenti.

_Nozione base di educazione avanzata:_ L’alternanza scuola-lavoro, se ben strutturata, offre agli studenti un’opportunità unica di applicare le conoscenze teoriche in contesti reali, sviluppando competenze pratiche e una maggiore consapevolezza del mondo del lavoro.

_Nozione avanzata di educazione avanzata:_ L’integrazione di tecnologie avanzate come l’IA nell’educazione richiede un approccio pedagogico che valorizzi il ruolo del docente come facilitatore dell’apprendimento, promuovendo la collaborazione, la creatività e il pensiero critico.

Riflettiamo: In un mondo sempre più digitalizzato, come possiamo garantire che l’educazione prepari i giovani ad affrontare le sfide del futuro, preservando al contempo i valori umani fondamentali? L’iniziativa dei Salesiani del Nord Est ci offre un modello interessante da cui trarre ispirazione.